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人力资源管理师（三级）
职业技能人员职业道德
职业技能人员职业道德
（2770s）
道德与职业道德（上）
道德与职业道德（上）
（3238s）
道德与职业道德（下）
道德与职业道德（下）
（2899s）
职业道德建设
职业道德建设
（2654s）
职业、职业发展、职业标准和职业守则
职业、职业发展、职业标准和职业守则
（2330s）
坚定信念
坚定信念
（1552s）
忠于国家
忠于国家
（1027s）
爱岗敬业
爱岗敬业
（870s）
忠于职守
忠于职守
（2134s）
职业工作守则通则（下）
职业工作守则通则（下）
（876s）
职业分类
职业分类
（190s）
不同类别工种职业技能人员的工作守则
不同类别工种职业技能人员的工作守则
（829s）
劳动经济学研究对象和研究方法与劳动力供给和需求
劳动经济学研究对象和研究方法与劳动力供给和需求
（1821s）
完全竞争市场工资、就业与失业与劳动法
完全竞争市场工资、就业与失业与劳动法
（2079s）
现代企业管理：企业内部分析
现代企业管理：企业内部分析
（2262s）
市场营销与个体心理与行为的分析
市场营销与个体心理与行为的分析
（2703s）
工作团队的心理与行为、领导行为与人力资源管理中的心理测量
工作团队的心理与行为、领导行为与人力资源管理中的心理测量
（1736s）
人力资源开发与管理
人力资源开发与管理
（2415s）
人力资源规划概述
人力资源规划概述
（2160s）
企业组织结构图的绘制
企业组织结构图的绘制
（2262s）
工作岗位分析
工作岗位分析
（2514s）
企业劳动定额定员管理
企业劳动定额定员管理
（1951s）
人力资源费用预算的审核与支出控制
人力资源费用预算的审核与支出控制
（2806s）
员工招聘活动的实施
员工招聘活动的实施
（2327s）
员工招聘活动的评估
员工招聘活动的评估
（1914s）
人力资源的有效配置
人力资源的有效配置
（2393s）
人力资源的时间配置
人力资源的时间配置
（726s）
基于需求分析的项目设计
基于需求分析的项目设计
（2373s）
员工培训的有效性评估
员工培训的有效性评估
（2242s）
培训课程的设计
培训课程的设计
（2058s）
培训方法的选择与组织实施
培训方法的选择与组织实施
（2404s）
培训制度的建立与推行
培训制度的建立与推行
（2825s）
绩效管理系统设计与员工绩效考评
绩效管理系统设计与员工绩效考评
（1699s）
绩效考评方法及应用与绩效面谈与绩效改进
绩效考评方法及应用与绩效面谈与绩效改进
（2700s）
薪酬制度设计
薪酬制度设计
（2744s）
专项薪酬管理制度
专项薪酬管理制度
（2157s）
岗位评价
岗位评价
（2763s）
人工成本核算与员工福利管理
人工成本核算与员工福利管理
（3057s）
企业民主管理
企业民主管理
（1840s）
工作时间制度
工作时间制度
（2877s）
最低工资保障制度
最低工资保障制度
（2215s）
集体合同管理
集体合同管理
（2322s）
劳动争议的协商与调解
劳动争议的协商与调解
（1933s）
劳动安全卫生保护管理
劳动安全卫生保护管理
（2091s）
工伤管理
工伤管理
（2730s）
《劳动法》概要
《劳动法》概要
（424s）
构建和谐劳动关系
构建和谐劳动关系
（435s）
劳动关系的认定（一）
劳动关系的认定（一）
（1467s）
劳动关系的认定（二）
劳动关系的认定（二）
（1111s）
工作时间和休假
工作时间和休假
（731s）
安全生产与工伤
安全生产与工伤
（1289s）
劳动争议的处理
劳动争议的处理
（630s）
《劳动合同法》概述
《劳动合同法》概述
（1392s）
劳动合同的签订
劳动合同的签订
（1541s）
劳动合同的解除
劳动合同的解除
（1932s）
劳动合同的终止
劳动合同的终止
（282s）
常见争议的解决
常见争议的解决
（515s）
创联教育
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主办单位: 江西省人力资源和社会保障厅 技术支持: 杭州沃土教育科技股份有限公司
